MEDAN | GeberNews.com – Di balik tembok kokoh dan gedung-gedung modern Jakarta, terdapat realitas kehidupan yang jarang terlihat. Di Muara Angke, kawasan pesisir di Jakarta, anak-anak masih harus berjuang untuk sekadar menguasai kemampuan dasar membaca, menulis, dan berhitung (calistung)
Di tengah kondisi tersebut, hadir Salman Al Farici, pemuda asal Rantau Prapat, Kabupaten Labuhanbatu, Sumatera Utara, yang membawa semangat perubahan melalui pendidikan.
Salman merupakan lulusan Program Studi Antropologi Sosial, Universitas Sumatera Utara (USU). Selama menempuh pendidikan di bangku kuliah, ia tidak hanya aktif dalam kegiatan akademik, tetapi juga terlibat dalam berbagai kegiatan sosial dan kerelawanan.
Ketika ditanya ingin dikenal sebagai pribadi seperti apa, Salman dengan tegas menyebut pendidikan sebagai nilai utama yang selalu ia pegang.
“Pendidikan masih menjadi nilai teguh yang saya bawa ke ruang mana pun dalam hidup saya,” ujar Salman.
Berangkat dari prinsip tersebut, Salman kemudian bergabung menjadi relawan di komunitas Kawan Bestari.
Pengalaman itu menjadi salah satu perjalanan paling berkesan dalam hidupnya. Melalui kegiatan kerelawanan tersebut, ia mendapatkan pengalaman sekaligus perspektif yang lebih luas mengenai persoalan pendidikan di tengah masyarakat.
Merancang Kurikulum dengan Pendekatan Ilmu Antropologi
Di komunitas Kawan Bestari, Salman dipercaya sebagai Staf Desainer Kurikulum. Ia bertanggung jawab merancang kurikulum pembelajaran yang akan diterapkan dengan menyesuaikan kebutuhan dan karakteristik anak-anak di lokasi kegiatan.
Dalam proses penyusunannya, Salman mengadaptasi dan memodifikasi model kurikulum berdasarkan pengalaman masa kecilnya di pendidikan prasekolah (pre-school), kemudian menghubungkannya dengan pendekatan antropobiologi, salah satu bidang keilmuan yang pernah dipelajarinya dalam Antropologi Sosial.
Setelah melalui proses perancangan yang panjang dan diskusi bersama tim, kurikulum tersebut akhirnya dibawa untuk diterapkan dalam kegiatan pendidikan selama lima hari di Muara Angke, Jakarta.
Disambut Hangat di Muara Angke, Salman Dihadapkan pada Realitas Pendidikan
Kehadiran Salman bersama tim Kawan Bestari mendapat sambutan hangat dari masyarakat setempat.
Suasana semakin akrab ketika warga mengetahui bahwa Salman dan rekan-rekannya berasal dari Medan. Anak-anak bahkan sempat bercanda dengan menyebut orang Medan sebagai sosok yang “galak”.
Namun, di balik suasana penuh keakraban tersebut, Salman justru menemukan kenyataan yang cukup memprihatinkan mengenai kondisi pendidikan anak-anak di Muara Angke.
Sebagian anak ternyata belum mampu membaca, menulis, dan berhitung. Bahkan, ada anak yang belum mengenal huruf sama sekali.
Selama lima hari kegiatan berlangsung, Salman bersama tim memberikan pembelajaran dasar calistung, mengembangkan kreativitas anak melalui kegiatan mewarnai dan bernyanyi, serta melatih kemampuan sensorik mereka.
Tidak hanya berfokus pada kegiatan belajar-mengajar, Salman dan tim juga membangun kedekatan dengan masyarakat. Mereka berbaur dan tinggal bersama warga setempat selama kegiatan berlangsung.
Pengalaman tersebut memberikan gambaran nyata tentang pentingnya pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada pembelajaran di dalam kelas, tetapi juga harus mampu memahami kondisi sosial dan kebutuhan anak-anak.
Bukan Hanya Jakarta, Persoalan Serupa Juga Ditemukan di Medan
Kepedulian Salman terhadap pendidikan tidak hanya tumbuh ketika berada di Muara Angke. Sebelumnya, ia juga pernah mengikuti kegiatan kerelawanan di sebuah panti asuhan sekaligus rumah belajar di Kota Medan.
Di tempat tersebut, ia kembali menemukan persoalan yang tidak kalah memprihatinkan.
Salman melihat sejumlah anak mengalami keterbatasan dalam kemampuan sensorik, termasuk anak-anak berusia 6 hingga 8 tahun yang belum terbiasa mengunyah makanan secara normal.
Mereka terbiasa mengonsumsi makanan yang dicampur dengan air. Kondisi tersebut, menurut pengalaman yang ditemukannya, berkaitan dengan kemampuan sensorik yang kurang terlatih sejak masa bayi.
Pengalaman di Jakarta dan Medan semakin menyadarkan Salman bahwa persoalan pendidikan masih membutuhkan perhatian serius dari berbagai pihak.
Baginya, persoalan pendidikan bukan hanya terjadi di wilayah tertentu, melainkan juga dapat ditemukan di berbagai lingkungan masyarakat, termasuk di Kota Medan, tempat ia menjalani aktivitas sehari-hari.
Karena itulah, Salman memiliki alasan kuat untuk terus terlibat dalam kegiatan kerelawanan dan memperjuangkan pendidikan bagi anak-anak yang membutuhkan perhatian.
“Alasannya adalah karena aku ingin melihat dunia yang lebih luas,” tutup Salman.
(Ril)
Tag SEO: Salman Al Farici, Kawan Bestari, Muara Angke, Pendidikan Anak, Universitas Sumatera Utara, Antropologi Sosial USU, Rantau Prapat, Relawan Pendidikan, Pendidikan Medan, Pendidikan Jakarta.
